注：DIN 17660已于1983年修订过股票账户配资，编号为DIN 17660-1983，因尚未搜集到，故仍按DIN 17660-1974给出加工黄铜化学成分。

天津北方网讯：美术课堂上，孩子们在老师的带领下可以完成什么样的课堂作业呢？当你走进天津图书馆文化中心馆区一楼展厅的时候，武清、宝坻、静海、宁河、蓟州、滨海六个区孩子们的课堂作业，可以为你回答这个问题。

随着时代的发展，如今的美术课堂不一定是在教室里，只要条件允许，它可以是校园；可以是田野；可以是海滨；可以是公园；可以是场馆；可以是工厂抑或是农村的大集、跨区游学等等。所以，今天的美术作业所呈现的，可谓琳琅满目、丰富多彩：有传统的在作业本上创意表现的专题性作业、有利用身边容易获取的材料创作的工艺小制作、有体现学以致用，走入自然进行采风写生的作业、有传承文化，体现民俗的面塑、剪纸创作等等，件件作品无不饱含着每一位孩子对美的追求、对生活的热爱。

近年市教委利用寒暑假举办美育教师提升实训班，2023年起，还连续两年暑假聘请相关专家面向涉农区送教下乡，实施学校美育教师“培元工程”。两年来，880名农村基层学校专职音乐、美术学科教师，分为22个班集训，提升综合能力和水平，促进艺术课程与美育实践的良性互动，努力提升他们在校园播撒“美”的能力。正在举办的“美术课堂作业展”就是今年“培元工程”学员任课班级的学生美术课堂作业。今年参加“培元工程”的240余名农村一线美术教师，根据教材内容结合当地实际，展出在美术课堂教学中辅导的学生作业以及在他们的带领下形成的美育特色，向祖国和人民汇报，庆祝新中国成立75周年。

著名少儿美术教育家、教育部艺术教育委员会第五届委员何韵兰先生说，必须为这个展览的孩子们点赞，这不是一般意义的一次美术作品展，这是天津面向全体学生实施学校美育浸润行动的具体路径，让参训的老师们真正在美术课堂教学中发挥自己应有的作用，并启发带动更多的乡村美育教师提高教育教学能力，让学校美育教师“培元工程”向纵深发展。美的教育不仅是培养孩子们对美的认识和欣赏能力，更是全面塑造健康审美观、人生观的培根铸魂工程，要让美术课堂作业成为美育浸润行动的有力推手。

天津图书馆党委书记李冠龙告诉记者：“这次展览是我们与市教委一起搭建的展示学生风采的平台。作为天津文化惠民的窗口，我们也将充分发挥在推进学校美育工作中的重要作用，积极与学校合作开设美育课程股票账户配资，拓宽学生文化艺术交流与美育实践路径。”（津云新闻记者赵颖妍）